التربية الإشتراكيةالجمهورية العراقية، وزارة الإعلام،, 1976 - 135 من الصفحات |
من داخل الكتاب
النتائج 1-3 من 8
الصفحة 99
... معدل الطلبة لكل مدرسة ( ٤٠٤ ) . وعدد الطلاب لكل مدرس ( ۱ – ۲۷ ) . - ويبلغ معدل النمو السنوي لهم ( ۱۰ ٫ ۲۱ ) بصورة عامة ويلاحظ ( جدول رقم ( ۲ ) ان معدل النمو السنوي للطلبة أعلى من معدل نمو المدارس ( ٦,٣٥ ) والمدرسين ( ٦,٦٧ ) مما يشير ...
... معدل الطلبة لكل مدرسة ( ٤٠٤ ) . وعدد الطلاب لكل مدرس ( ۱ – ۲۷ ) . - ويبلغ معدل النمو السنوي لهم ( ۱۰ ٫ ۲۱ ) بصورة عامة ويلاحظ ( جدول رقم ( ۲ ) ان معدل النمو السنوي للطلبة أعلى من معدل نمو المدارس ( ٦,٣٥ ) والمدرسين ( ٦,٦٧ ) مما يشير ...
الصفحة 100
... معدل النمو السنوي له خلال السنوات الخمس الاخيرة عن ( ٢٨ ) رغم ان معدل عدد المدرسين واعداد المدارس قد زادت بصورة تناسب نمو اعداد الطلاب بل زادت عن ذلك قليلا ( جدول ) ( ۳ ) كما يلاحظ غياب العنصر النسوي عنه . اما بالنسبة للتعليم الصناعي ...
... معدل النمو السنوي له خلال السنوات الخمس الاخيرة عن ( ٢٨ ) رغم ان معدل عدد المدرسين واعداد المدارس قد زادت بصورة تناسب نمو اعداد الطلاب بل زادت عن ذلك قليلا ( جدول ) ( ۳ ) كما يلاحظ غياب العنصر النسوي عنه . اما بالنسبة للتعليم الصناعي ...
الصفحة 116
... معدل عدد التلاميذ للشعبة الواحدة ٣٦ تلميذا ولكـــــــلا الجنسين . ان يصل معدل عدد الشعب ٦,٨٤ شعبة للمدير الواحد ولكل من الجنسين ( الذكور والاناث ) في السنة النهائية للخطة . ان يستخرج عدد المعاونين بتثبيت نسبتهم الى المعلمين في سنة ...
... معدل عدد التلاميذ للشعبة الواحدة ٣٦ تلميذا ولكـــــــلا الجنسين . ان يصل معدل عدد الشعب ٦,٨٤ شعبة للمدير الواحد ولكل من الجنسين ( الذكور والاناث ) في السنة النهائية للخطة . ان يستخرج عدد المعاونين بتثبيت نسبتهم الى المعلمين في سنة ...
طبعات أخرى - عرض جميع المقتطفات
عبارات ومصطلحات مألوفة
اسس اشتراكية اعداد الا الاجتماعية الاقتصادية الامية الانسان الانسانية التخطيط التدريس التربية الاشتراكية التعليم التعليم الابتدائي التعليمية التلاميذ التنظيمات التنمية التي الثانوي الثورة الجديد الجماعية الحديثة الحياة الخطة الدراسة الدولة الذي السنة الشعب الطبقات الطلاب الطلبة العامة العدد العراق العلمية العمل العملية الفرص القاهرة المانيا المجتمع الاشتراكي المختلفة المدارس المدرسة الاشتراكية المعلم المعلمين المناهج المهني النظام النمو الوسائل اما ان يكون اهداف او أي بد بصورة بعد بعض بغداد بل بما بناء به بها بيروت بين تحقيق تطوير تعليم تكون حيث خطة داخل دار دمشق ذات ذلك رقم شك ضمن طرق عام عامة عدد علمية على عليه عليها عملية عن فأن فقد فلسفة فيه فيها قد كافة كان كانت كل كما لا لابد ان لكل لم له لها ما مجلة مدارس معدل مما منها نحو نسبة نفسه هذه هو هي وان وخاصة وذلك وزارة التربية وضع وعلى وفي وقد ولا ومن ومن اجل وهذا وهو وهي يعني