حوكمة الإدارة التعليمية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليجالمركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج, 01/10/2022 - 258 من الصفحات تهدف هذه الدراسة إلى تطوير معايير حوكمة الإدارة التعليمية في الأنظمة التعليمية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، بما يعزز أداء هذه الأنظمة، ويسهم في تطوير الإدارة بها، وذلك من خلال تعرف واقع حوكمة الإدارة التعليمية في هذه الدول مع استعراض أهم التحديات التي تواجهها، والوقوف على دور المشاركة المجتمعية في دعم التعليم وتوجيه سياساته، وذلك في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة في مجال حوكمة النظم التعليمية والتجارب الدولية الرائدة في هذا المجال، وصولا إلى إعداد تصور مقترح يساعد في تعزيز حوكمة الإدارة التعليمية وتطوير اللوائح المنظمة لذلك، وتعزيز دور المشاركة المجتمعية فيها، في إطار توجهات الدول الأعضاء بالمكتب لتطوير التعليم ورفع كفاءته. |
عبارات ومصطلحات مألوفة
اتخاذ أداء إدارة أصحاب المصلحة إطار الأداء الإستراتيجية الإمارات الإمارات العربية المتحدة البيانات التعاون التقييم التي الجهات الجودة الحكومية الحوكمة الخاصة الخدمات الدول الأعضاء الذي الرقابة السعودية السلطات السياسات الشراكة الشفافية الصين الطلاب الطلبة العالي العامة العمل العملية الفساد القرار القرارات الكويت المؤسسات التعليمية المؤسسي المالية ألمانيا المتعلقة المجتمع المختلفة المدارس المدرسة المساءلة المستوى المشاركة المجتمعية المعلمين المعلومات المملكة العربية السعودية المهنية النظام الهيئة الوزارة الوطنية إلى إلى جانب أن إنجلترا أنظمة أولياء الأمور بدولة بشكل بعض بما بها بهدف بين تحديد تحسين تحقيق تطبيق تطوير تعزيز تقارير تقديم تقييم تم توفير جميع جودة التعليم حوكمة الإدارة التعليمية حوكمة التعليم حول حيث خلال دعم ديوان ذات ذلك سلطنة عمان صنع عام على على مستوى عمان عمليات عن فنلندا قطر كل كما لا ما مثل مجال مجالس مختلف مشاركة معايير منها نحو نظام هذه هيئة والتدريب والتنمية واللوائح وجود وزارة التربية والتعليم وزارة التعليم وفق وفي ومن يتم يمكن Education OECD